MÚSICA Y ESQUEMA CORPORAL

- marzo 01, 2019

"El esquema corporal es la toma de conciencia de la existencia de las diferentes partes del cuerpo y de las relaciones recíprocas entre éstas, en situación estática y en movimiento y de su evolución con relación al mundo exterior" (Tasset, 1980)

Éste se va construyendo, potenciando y desarrollando a partir del nacimiento, siempre de manera lenta y progresiva. La adquisición del esquema corporal es fundamental e imprescindible en la etapa de educación infantil, es decir, en las edades más tempranas, puesto que es el punto de partida para ir construyendo los diversos aprendizajes, además de para construir su propia personalidad.

Destacar la importancia de una apropiada y adecuada música para potenciar el control del tono muscular, la lateralidad, la toma de conciencia de las distintas partes y segmentos de nuestro cuerpo, comenzando por movimientos más amplios, desplazamientos por el espacio al ritmo de la música, etc. De esta manera, aumentarán las posibilidades del propio cuerpo, pudiendo expresar, manifestar, comunicar diversos sentimientos, emociones que sienten niños y niñas diariamente.

Los elementos que configuran el esquema corporal son los expuestos a continuación:

El control y el conocimiento del propio cuerpo
El desarrollo sensorial
La actitud
La respiración
La relajación
La lateralidad
La coordinación
El equilibrio
Las habilidades básicas
La percepción y estructuración espacial y temporal

Por ello, la música es importante, puesto que potencia el desarrollo del niño en todos los ámbitos. A través de ésta, se produce una mayor estimulación a la hora de conocer y tomar conciencia del propio cuerpo, utilizando nuevos recursos para adaptar el movimiento de su cuerpo a los diferentes ritmos musicales, en consecuencia, también potencia el control rítmico. Además, gracias a la música, se produce una mejora en la coordinación y en el equilibrio.

A través de los siguientes ejemplos, podréis ver como trabajar algunos de los elementos que configuran el esquema corporal: Se trata de dos canciones, que pueden ser llevadas a cabo en diferentes lugares, con el objetivo de que a través de la música, niños y niñas vayan conociéndose a sí mismo/a, de una forma más divertida.